Le Premier Ministre, Chef du gouvernement, Anatole Collinet Makosso a procédé, le 16 décembre 2025 à Hilton, les Tours jumelles à Brazzaville au lancement des deux Programmes, PARQEB et TRESOR, qui marquent une étape cruciale dans la volonté du gouvernement de la République du Congo pour transformer durablement le secteur de l'éducation. Ceci, en plaçant la qualité des apprentissages, la performance des enseignants et l'efficacité du système éducatif au cœur de l'action publique. Le gouvernement y accorde l'implication entière et entreprenante.
Cette cérémonie de lancement a connu la présence du Préfet du département de Brazzaville, Gilbert Mouanda-Mouanda, de Mme Maria Vittoria Balota, Représentante résidente de l'UNICEF au Congo, qui est chef de file des partenaires de l'éducation ; de Mme Fatoumata Barry Marega, Représentante résidente de l'UNESCO au Congo, agent partenaire du projet PARQEB ; de Madame Anna Maria Alexandra Celestin, Représentante résidente de la Banque mondiale au Congo, agent partenaire du projet Trésor ; des membres du gouvernement et des partenaires sociaux.
Le Programme de Transformation du Secteur de l’Education pour de Meilleurs Résultats (TRESOR) et Programme d’Appui au Renforcement de la Qualité de l’Education de Base (PARQEB) constituent des maillons importants dans le renforcement des méthodes et des systèmes éducatifs au Congo dans la mesure où ils sont caractérisés comme des piliers incontournables de l’éducation. Ainsi, le Consortium UNESCO-UNICEF a permis au pays d’accéder au financement du partenariat mondial pour l’éducation.
Cette activité marque une étape décisive dans la volonté du gouvernement de la République du Congo de transformer durablement le secteur de l'éducation en plaçant la qualité des apprentissages, la performance des enseignants et l'efficacité du système éducatif au cœur de l'action publique. A ce sujet, le gouvernement de la République s’y implique résolument.
Dans son mot de bienvenue, à ladite cérémonie, Madame Maria Vittoria Balota, la Représentante résidente de l'UNICEF au Congo, chef de file des partenaires de l'éducation, a adressé ses remerciements à toute l’assistance.
« Ce programme constitue une étape majeure vers une transformation structurelle et durable du système éducatif en République du Congo. Après la participation de la République du Congo au Sommet Mondial pour la Transformation de l'Éducation, sous le leadership de son Excellence le Président de la République, le gouvernement a pris l'initiative d'organiser des États Généraux de l'Éducation Nationale de la Formation et de la Recherche. Cette démarche ambition de créer un pacte social durable autour de l'édification d'un système éducatif performant et en mesure de répondre plus efficacement aux aspirations des populations pour le développement socio-économique durable, l'émergence du pays qui a résulté après à la proposition de loi d'orientation scolaire universitaire et de la recherche », a expliqué avec large détails Madame la Représentante résidente de l’UNICEF.
Pour sa part, Mme Fatoumata Barry Marega, Représentante résidente de l'UNESCO au Congo, agent partenaire du projet PARQEB a évoqué l’intérêt de ce double programme.
Ainsi, le Programme d'Appui au Renforcement de la Qualité de l'Éducation de Base (PARQEB) a pour objectif principal, le renforcement du système éducatif pour développer le capital humain, en ligne avec le Plan National de Développement (PND 2022-2026) de la République du Congo.
Ces opérations traduisent la vision du gouvernement de la République du Congo de placer l'éducation au cœur du développement humain, de la prospérité nationale et du développement durable. D'un montant total de 94,6 milliards de FCFA, financés par l'Association internationale de développement et le Partenariat mondial pour l'éducation, le programme TRESOR vise à améliorer l'accès à une éducation de base de qualité et à renforcer la gouvernance du système éducatif. Il s'inscrit pleinement dans le cadre de la mise en œuvre du Plan national de développement 2022-2026 et de la stratégie sectorielle de l'éducation 2021-2030 qui reconnaissent le développement du capital humain comme un levier essentiel de la diversification économique et de la croissance inclusive du pays. A travers ces interventions, le programme Trésor contribuera à renforcer la qualité des apprentissages en préparant mieux les enfants pour l'école primaire, à améliorer les conditions d'enseignement et d'apprentissage en fournissant des manuels scolaires, des guides d'enseignants et des formations adaptées.
À terme, l'objectif est d'offrir un meilleur accès à l'éducation à au moins 1,2 million d'élèves et de renforcer les compétences de l'ensemble des enseignants de l'éducation de base. Le programme Trésor adopte une approche novatrice de financement axée sur les résultats, qui met l'accent sur la performance, la transparence et la redevabilité. Cette approche vise à instaurer une culture de gestion axée sur les résultats en incitant à la réalisation des progrès tangibles pour l'évaluation de la qualité et de l'équité de l'éducation.
De plus, le programme favorisera une meilleure gestion du secteur de l'éducation en encourageant la disponibilité et l'utilisation des données pour orienter les décisions. Grâce à ce financement qui soutient directement les lignes budgétaires liées à l'amélioration de la qualité, de l'équité et de la gouvernance, le programme TRESOR contribuera à la consolidation de la réforme du budget programme et à améliorer l'efficience du secteur.
La coordination et la collaboration entre les différents ministères, à savoir ceux de l'éducation, du plan, des finances, de la fonction publique, des affaires sociales, sont indispensables pour une mise en œuvre réussie du programme. À travers le programme Trésor, nous investissons dans les jeunes enfants du Congo et par conséquent dans l'avenir de la République du Congo. Ce programme traduit notre engagement collectif à donner à chaque enfant la possibilité d'avoir une meilleure expérience d'apprentissage en salle de classe et de réussir et de contribuer à la promotion. Au total, plus de 1,2 million d’élèves bénéficieront de ces programmes, avec une attention particulière portée dans les départements de la Lékoumou, du Pool, de la Sangha et de la Likouala, où les besoins éducatifs sont les plus pressants.
Au-delà des infrastructures et des outils pédagogiques, TRESOR et PARQEB portent une ambition profonde : donner à chaque enfant congolais les moyens d’apprendre, de réussir et de contribuer à l’avenir du pays.
Ainsi, le Premier Ministre, Anatole Collinet Makosso en lançant les projets, a dit que « cette étape est déterminante dans la refondation du système éducatif congolais. Cette double présentation des programmes TRESOR et PARQEB témoigne d’une prise en compte rigoureuse et fidèle des orientations issues des États généraux de l’éducation. La qualité des apprentissages en est le fil conducteur transversal ».
VALDA SAINT-VAL/Les Echos du Congo-Brazzaville
